Lærervejledning pædagogisk assistent 

Forløbets opbygning trin for trin

​

> Introduktion til forløbet

​

> Trin 1) Tænk som en faglært (2-4 lektioner)

Eleverne sætter sig ind i, hvad det vil sige at gå på uddannelsen, og hvordan det er at arbejde som pædagogisk assistent. 

> Trin 2) Bliv rystet sammen i teamet (3-6 lektioner)

Eleverne laver en teambuilding-øvelse, afstemmer deres forventninger til gruppearbejdet og laver en gruppekontrakt.

> Trin 3) Løs en konkret opgave (10-12 lektioner plus 3-5 lektioner til afvikling af OL)

Eleverne skal nu løse en konkret opgave; at arrangere en olympiade for eleverne i en børnehaveklasse. Eleverne skal finde discipliner og en dans til olympiaden, de skal lave en fakkel og en ceremoni for den olympiske ild, de skal lave medaljer og en ceremoni for medaljeoverrækkelsen, de skal købe frugt til deltagerne og lave et budget samt lave et endeligt program for olympiaden. Det er muligt at differentiere undervisningen, så nogle elever løser alle opgaverne, mens andre kun løser nogle af dem. 
 

> Trin 4) Præsenter løsningen for chefen (4-5 lektioner)
Eleverne forbereder en præsentation og præsenterer deres arbejde for børnehaveklasselederen (eller dig og resten af klassen) f.eks. ved hjælp af plancher, en powerpoint eller en video. De retter deres arbejde til efter den feedback, de får. Denne præsentation kan evt. efterfølgende også bruges til skole/hjem-samtalen, hvis jeres skole arbejder med elevstyrede skole/hjem-samtaler.

​

> Trin 5) Evaluer jeres gruppearbejde (1 lektion)

Eleverne snakker om, hvordan det er gået med deres gruppearbejde, og om de overholdt deres aftaler. 

> Trin 6) Prøv jer selv af – besøg erhvervsuddannelsen (6-12 lektioner)
I besøger en erhvervsskole, hvor man kan tage uddannelsen til pædagogisk assistent. Eleverne får indsigt i noget af den læring, der knytter sig til at planlægge et pædagogisk arrangement, f.eks. hvad det vil sige at styre en pædagogisk aktivitet og være igangsætter, hvilke pædagogiske overvejelser man gør sig i forbindelse med arrangementet osv. De kan også lære mere om børns motoriske udvikling, og hvordan denne udvikling bedst kan stimuleres. Eleverne får desuden mulighed for at møde nogle af erhvervsskolens elever og stille dem spørgsmål om uddannelsen.

Aftal gerne det specifikke indhold med erhvervsskolen på forhånd. I boksen herunder findes en liste over erhvervsskoler, der udbyder uddannelsen, samt en vejledning, du kan sende til den erhvervsskole, I skal besøge. Bemærk at der er en del erhvervsskoler, som kun udbyder grundforløbet til pædagogisk assistent-uddannelsen. Hvis I gerne vil møde nogle elever, som allerede har været eller er i praktik som pædagogisk assistent, skal I besøge en skole, der udbyder hovedforløbet.

Hvis ikke I har mulighed for at besøge en erhvervsuddannelse, kan I sagtens gennemføre undervisningsforløbet alligevel. Her anbefales det at gennemføre olympiaden – eller dele af den – for børnehaveklassen på jeres skole. Hvis eleverne er på vej i praktik, kan de evt. også skrive en ansøgning til et sted, hvor de gerne vil i praktik.  

> Trin 7) Søg et job som pædagogisk assistent (4-6 lektioner)
Eleverne interviewer hinanden to og to og bliver klogere på deres egne kompetencer, og hvordan de passer til de kompetencer, det er godt at have som pædagogisk assistent. Til sidst skriver de en ansøgning og laver et cv (evt. via en video) og søger et fiktivt job som pædagogisk assistent. Hvis eleverne er på vej i praktik, kan de evt. også skrive en ansøgning til f.eks. en børnehave, hvor de gerne vil i praktik.